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養生道

毛利陽介 資格：はり師 / きゅう師 / あん摩マッサージ指圧師

中和医療専門学校卒。
大阪や名古屋の治療院や勉強会で技術（診察・治療）・知識（東洋医学・現代医学）を学ぶ。
分子栄養学や認知行動療法を独学。
名古屋市中区の少年サッカーチームでコーチとして活動し、スポーツメディカルにも関わる。
母校の南山大学で栄養講座を行う。

小学生でサッカーを始め、現在も続けています。趣味は、サッカーをはじめ、スポーツ、運動、読書、勉強。また、休日は山・森・川などに出掛け、自然にふれあうことで、日頃のストレスから開放され、リラックスしています。

2022/3/4 (金)

自律性③

文科省が推奨する、課題解決型学習（プロジェクト・ベースト・ラーニング；PBL）も自律性を養うことのできる学習方法です。

PBLは、生徒が自ら課題を見つけ、その課題を解決するまでの過程でさまざまな知識を得ていくという学習方法であり、まさに自律性を高める学習方法と言えます。

中山芳一は、個人で行うパーソナルプロジェクト、5人までの少人数で行うグループプロジェクト、地域や社会の中にある課題を解決するソーシャルプロジェクトの順に行うことを提唱しています。

周囲の大人が適切に関わりながらプロジェクトを行うことで、多くの非認知能力を高めることができると考えられます。

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